Especialidad En Habilitación Docente Para la Modalidad Técnico Profesional, Nivel Secundario

Los objetivos que se persiguen con el desarrollo de esta profesión en la Universidad Dominicana O&M, son los siguientes:

OBJETIVOS GENERALES

1. Formar y/o actualizar con excelencia académica a profesionales egresados de otras áreas del conocimiento que ejercen o están interesados en ejercer la docencia en el sistema educativo dominicano a nivel técnico profesional para que se desempeñen en variadas funciones educativas de planificación, desarrollo y evaluación de un proceso enseñanza/ aprendizaje efectivo, acorde con las políticas educativas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Formar profesionales de otras áreas, pero que ejercen o aspiran a ejercer la docencia, para que sean capaces de incidir en el desarrollo de un proceso enseñanza /aprendizaje conforme lo estipulado en el currículo educativo del país.

2. Formar profesionales en estudios especializados en diseño y aplicación de estrategias metodológicas que le permita mejorar el proceso de enseñanza/ aprendizaje, tomando en cuenta la naturaleza de los contenidos y el contexto en que se produce el proceso enseñanza-aprendizaje.

3. Fortalecer el desempeño profesional a través de la realización de investigaciones tendentes a innovar la práctica en el aula.

4. Formar los docentes del Sistema Educativo en el manejo de los fundamentos del currículo en la educación dominicana para transformar la práctica en experiencias efectivas de aprendizaje.

5. Planificar y desarrollar unidades didácticas tomando como mediación la disciplina a impartir y organizar la docencia tomando en cuenta las características psicológicas de los alumnos, el contexto espacial y temporal en que se desarrolla la docencia.

6. Evaluar la docencia utilizando diferentes técnicas e instrumentos relacionados con la naturaleza del aprendizaje de los contenidos.

7. Diseñar recursos provenientes del medio e integrarlos en el desarrollo del proceso docente aprovechando y promoviendo las ventajas de los mismos entre los estudiantes.

8. Fomentar el sentido de colaboración, así como el desarrollo de habilidades para participar en la elaboración del Proyecto Educativo Institucional de su centro y en proyectos curriculares que impliquen cambios en la organización y realización del trabajo docente de aula.

9. Desarrollar las destrezas y habilidades requeridas para concebir el proceso aprendizaje- enseñanza como una práctica estrechamente relacionada con propósitos, contenidos, actividades, metodología, recursos y evaluación.

10. Propiciar la comprensión de las principales teorías del aprendizaje para la construcción de un referente conceptual que les permita identificar y aplicar métodos didácticos funcionales.

11. Fomentar una actitud responsable y de respeto hacia la propia práctica docente, partiendo de la reflexión valorativa del rol como profesional de la educación.